華東師範大學第四附屬中學
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新生分班議程及主持詞140714
華東師範大學第四附屬中學 2019.10.24 ?次閱讀

 預備年級新生分班議程及主持詞
(分管校長主持)

尊敬的各位家長、我的同事教導和新六年級班主任們,大家下午好!

歡迎大家參加一年一屆的新生分班會。
首先我代表學校,感謝在座各位家長百忙之中請假莅臨學校會場,見證我們的分班全過程。
其次,謝謝我的同事們,昨天上午學生數英測試後,整個下午老師們非常高效地進行了批閱,
同時今天上午我們專門安排了外教口語和管樂的專家來給孩子們作專業測試和互動問訊,
課程部薛滢主任和教務員小楊老師在孩子們10點半回家之後,及時輸入了所有學科成績、家長書面填報的課程意向信息及管樂口語等專家測評信息。
這,都爲我們今天分班的實施作了非常好的鋪墊和保障。
在此衷心感謝大家的努力。

下面進行正式分班
一、首先我代表學校宣布分班原則:
——按照原定的分班原則(昨天家長會上,校長和校班主任已經向大家介紹的信息):
第一優先級考慮的原則是課程意向(主要是同時授課無法兼得的外教口語和管樂);
第二是爲了以示公允平行分班而在昨天上午測試的數學英語成績的排名;
第三,在以上分班大原則的基礎上,根據男女比例作微調;
第四,結合學生檔案袋的相關小學社會工作經曆、學生幹部職務的分布多少罪最後微調。
——在此次測試中,因個別學生在新生報到前已經外出遊學無法參加測試,但家長前來參與並填報課程意向的,我們尊重家長的課程選學意向,在同類課程的分班中方在最後隨即平行分配。
——對于小校升學對口的畢業生沒來參加暑期活動但開學前又來報到的,一律隨機分配到各班。

二、現在開始分班
此次共分5個班級,2個班級學生管樂學習相對集中,3個班級學生學習口語相對集中
一)第一個議程:抽查課程意向單
請1位家長上前檢查來自各位學生家長提交的課程意向單填寫的信息與學校彙總表中相關信息是否相符;
二)第二個議程:抽查昨天數英測試信息
請2位家長抽查學生昨天測試卷的分數;檢查是否與彙總表中的一致;
三)第三個議程:檢查彙總表上“之”字形排列平行分班情況
請2位家長檢查彙總表上的信息,是否“之”字形平行分配;
四)第四個議程:現在開始抽取學生檔案
A先抽取與管樂課程有關的2個班的學生檔案:
1、擔任與管樂課程有關的班級班主任是:六1班班主任熊瑾老師、六5班班主任王仰麗老師;請兩位班主任上前根據所報學生姓名和臨時編號抽取檔案;
2、由教導主任薛滢老師進行唱號,請1位家長核對唱號是否准確;
3、請2位家長協助2位班主任共同抽取學生檔案;
4、請班主任根據分出的學生檔案清點總數並檢查男女生人數比例;(如差異過大的作交換調整);
5、請2位家長分別抄錄學生名單並簽字(女生在前)

B下面抽取與外教口語課程有關的3個班的學生檔案:
1、擔任與管樂課程有關的班級班主任是:
六2班班主畢曉瑜老師、六3班班主任章依晨老師、六4班胡佳薇班主任
請三位班主任上前根據所報學生姓名和臨時編號抽取檔案;
2、由教導主任薛滢老師進行唱號,請1位家長核對唱號是否准確;
3、請2位家長協助2位班主任共同抽取學生檔案;
4、請班主任根據分出的學生檔案清點總數並檢查男女生人數比例;(如差異過大的作交換調整);
5、請2位家長分別抄錄學生名單並簽字(女生在前),我们将根据家长签字的班级名单制作班级学生名条。

今天的分班工作即將結束,最後請現場參與的各位家長代表看看還有什麽意見可以提出。(稍等)
如无意见, 我有一个提议:
在座各位家長代表著全體本屆學生及家長的利益,作爲學校平行分班的見證者,希望會後,大家能協助學校做好相關宣傳。
“良好的開端等于成功的一半”,這是新一屆學生家長和學校合作的美好開始。希望在座家長們能積極聯合更多的家長,關注孩子的學習身心成長,關注學校辦學發展,理解支持幫助學校更好地辦學,努力爲孩子今後四年的學習創造良好的氛圍。

2018屆學生入學分班工作就到此結束。謝謝大家的參與!

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